写分享稿对我来说，也是一个老大难的事。一到小组交流就担心法义不熟练，一到大班交流就担心写不好分享稿。写好了还在思来想去——这样写行不行？同学们会不会笑话我？辅导员会不会批评我而不是随喜我，等等。这一系列问题常常为难到我这个二十多年没写文稿的人

分享稿不能脱离当期法义，中心思想必须围绕当期法义展开。同时把自己的心得体会与所学法义前后的对比体现出来。其中最主要的是看对当期法义的熟练程度，如果是半生不熟的，那肯定是胡编乱造的，或者说是生搬硬套地添加了法义。这样的分享稿是以完成任务式的心态去写的，于己都无益，何言利他呢。

今天学习后，我明白了写分享稿的重要性，不但可以提高对法义的理解与掌握，更重要的是能提高自己的表达能力和对法义的领悟。同时，也将心行与法义的内涵联系起来，这样就会改变自己的心行，从而提升自我。法理清晰，遵守八步骤的同时还要遵守法律法规，不能离题万里。更应该结合自己的改变，前后对照，重点阐述让自己感触较大的点。源于内心的述说，真情的流露自然能打动他人，打开心量，让心敞开，自然就心无挂碍了。

我第一次在同喜班念分享稿时，脸红彤彤的，照着稿子念还心有胆怯，紧张得很，内心七上八下的，没有一点自然，浑身上下到处不自在。慢慢习惯分享了，又愁难写分享稿，有时还真想不去参加大班交流，因为怕写分享稿啊。担任文宣义工以来，慢慢地有责任感了，只要有交流，必须参加而且必须分享，哪怕是有点脱离当期法义。但这终究不是办法，要提高才对得起同学们的到来，也对得起导师与辅导员的慈悲付出。

学习完本课，我心行更加坚定，照着做，用心学，努力去实践，相信会有不一样的收获。